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Université du troisième âge : les besoins en formation continue des personnes âgées francophones au Nouveau-Brunswick

Published online by Cambridge University Press:  26 September 2016

Suzanne Dupuis-Blanchard ,
Danielle Thériault  and
Lise Mazerolle
Suzanne Dupuis-Blanchard*
Affiliation:
Centre d’études du vieillissement, Université de Moncton
Danielle Thériault
Affiliation:
Centre d’études du vieillissement, Université de Moncton
Lise Mazerolle
Affiliation:
Association des universités du troisième âge du Nouveau-Brunswick (AUTANB)
*
*La correspondance et les demandes de tirés-à-part doivent être adressées à : / Correspondence and requests for offprints should be sent to: Suzanne Dupuis-Blanchard, Ph.D. École de science infirmière Chaire de recherche en santé CNFS-Université de Moncton sur le vieillissement des populations Centre d’études du vieillissement Université de Moncton Édifice Jacqueline-Bouchard 18, avenue Antonine-Maillet Moncton, Nouveau-Brunswick E1A 3E9 (suzanne.dupuis-blanchard@umoncton.ca)
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Abstract

Continuing education is the ideal mechanism to allow retired people to maintain their autonomy and health for as long as possible. Despite the importance of education in the development of human beings, very few studies have been identified on the need for continued education in older adults. This quantitative descriptive study allowed us to better understand the interests and the needs of seniors related to continuing education in French-speaking older adults in New Brunswick (n = 408), and to identify the perceptions of participants with regard to the benefits, the challenges and the preferences of seniors for continuing education. Study results indicate that the main interests of participants were for training in technology (computers), gardening and health matters. Given the lack of research in this domain, these results will be useful for future planning of continuing education initiatives for seniors.

Résumé

La formation continue s’avère le mécanisme idéal pour permettre aux retraités de conserver leur autonomie et leur santé le plus longtemps possible. Malgré l’importance de l’éducation dans le développement de l’être humain, très peu d’études se sont attardées au besoin de formation continue chez les personnes âgées. Une étude descriptive quantitative nous a permis de mieux connaître les intérêts et les besoins reliés à la formation continue des personnes âgées francophones au Nouveau-Brunswick (n = 408) et de déterminer les perceptions des répondants quant aux bienfaits, aux défis et aux préférences reliés à la formation continue. Les résultats de notre étude révèlent que les répondants s’intéressaient principalement aux formations portant sur l’informatique, le jardinage et la santé. Vu le manque de recherche dans le domaine, ces résultats permettront de mieux planifier les activités de formation continue destinées aux personnes âgées.

Keywords

continued educationeducationFrench-speakingNew Brunswickthird-age centersformation continueéducationfrancophoneNouveau-Brunswickuniversité du troisième âge
Type
Articles
Information
Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement , Volume 35 , Issue 4 , December 2016 , pp. 423 - 431
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