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Mass Education and Modernization—The Case of Germany 1780–1850: The Prothero Lecture

Published online by Cambridge University Press:  12 February 2009

Thomas Nipperdey
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In the 1850s, school policy enjoyed very high priority in the fight against the revolution. The elementary school was to be brought back to simple subject matter, firmly grounded truths and to an education stressing authority; above all the teachers were to be given as simple a training as possible.

Type
Research Article
Information
Transactions of the Royal Historical Society , Volume 27 , December 1977 , pp. 155 - 172
Copyright
Copyright © Royal Historical Society 1977

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