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Apport de la technique d’Eye-tracking dans la compréhension de l’impact des particularités perceptives sur la cognition dans les Troubles du Spectre Autistique (TSA)

Published online by Cambridge University Press:  17 April 2020

C. Rebillard*
Affiliation:
Inserm U1077, Caen, France Centre Ressources Autisme, Caen, France Service de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent du CHU de Caen, Caen, France Autism Research Group, City University London, Londres, UK
A. Lambrechts
Affiliation:
Inserm U1077, Caen, France EPHE, UMR 1077, Paris, France Université de Caen Basse Normandie, UMR 1077, Caen, France Autism Research Group, City University London, Londres, UK
B. Guillery-Girard
Affiliation:
Inserm U1077, Caen, France EPHE, UMR 1077, Paris, France Université de Caen Basse Normandie, UMR 1077, Caen, France Autism Research Group, City University London, Londres, UK
F. Eustache
Affiliation:
Inserm U1077, Caen, France EPHE, UMR 1077, Paris, France Université de Caen Basse Normandie, UMR 1077, Caen, France Autism Research Group, City University London, Londres, UK
J.-M. Baleyte
Affiliation:
Inserm U1077, Caen, France EPHE, UMR 1077, Paris, France Université de Caen Basse Normandie, UMR 1077, Caen, France Centre Ressources Autisme, Caen, France Service de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent du CHU de Caen, Caen, France Autism Research Group, City University London, Londres, UK
J. Spiess
Affiliation:
Inserm U1077, Caen, France EPHE, UMR 1077, Paris, France Université de Caen Basse Normandie, UMR 1077, Caen, France Centre Ressources Autisme, Caen, France Service de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent du CHU de Caen, Caen, France Autism Research Group, City University London, Londres, UK
K. Lebreton
Affiliation:
Inserm U1077, Caen, France EPHE, UMR 1077, Paris, France Université de Caen Basse Normandie, UMR 1077, Caen, France Autism Research Group, City University London, Londres, UK
*
Auteur correspondant. Adresse e-mail :rebillard.camille@gmail.com (C. Rebillard)

Abstract

La technique d’Eye-tracking (ET), basée sur la détection du reflet cornéen généré par une lumière infrarouge, permet l’enregistrement en temps réel des mouvements oculaires d’un individu explorant une image ou son environnement. Cette technique révélant le sens du regard en une succession de saccades et de fixations a permis d’apporter un nouvel éclairage sur la manière dont un individu explore le monde environnant et de mettre en lumière les particularités perceptives dans différentes pathologies, dont les troubles du spectre autistique. Les sujets avec trouble du spectre autistique présentent des atypies perceptives se traduisant notamment par un biais de traitement en faveur de la dimension locale (détails). La majorité des travaux en ET se sont intéressés à la cognition sociale. Certains ont notamment révélé que les stratégies d’exploration des visages au sein d’une scène sociale en milieu naturel étaient différentes chez les sujets TSA et pourraient contribuer aux troubles de cognition sociale et de reconnaissance émotionnelle [1]. Toutefois, cette technique trouve également son intérêt dans l’étude d’autres domaines cognitifs tels que les capacités de catégorisation [2] ou la mémoire. Les personnes avec TSA ont un fonctionnement mnésique atypique [3], résultant notamment de difficultés de sélection et d’intégration d’informations perceptives complexes. Ces difficultés ont été identifiées dès les premières millisecondes d’exploration de l’information à mémoriser [4]. Nous proposons d’illustrer l’apport de cette approche pour la caractérisation des atypies perceptives des personnes avec TSA et leurs répercussions sur le fonctionnement cognitif. Nous aborderons également les perspectives nouvelles d’évaluation neuropsychologique et de remédiation qu’offre cette technique d’ET au clinicien.

Type
P063
Copyright
Copyright © European Psychiatric Association 2014

Déclaration d’intérêts

Les auteurs déclarent ne pas avoir de conflits d’intérêts en relation avec cet article.

References

Références

Falck-Ytter, T.Bölte, S.Gredebäck, G.Eye tracking in early autism research. J Neurodevelopmental Disord 512013; 2810.1186/1866-1955-5-28CrossRefGoogle ScholarPubMed
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