Peu de sociologues occidentaux proclameraient aussi bravement que Guelouta et ses collaborateurs « l'enrichissement du contenu du travail sous l'effet du progrès technique »; sauf, peut-être, quelques auteurs qui se sont attachés à la description d'une « nouvelle classe ouvrière ». Mais, et dans la mesure où une observation, si minutieusement conduite que l'on voudra, convainc peu, dès lors qu'elle ne s'accorde pas, au moins confusément, avec un système explicatif, on trouverait sans peine des formulations affaiblies de la même thèse dans bien des études occidentales. Ce modèle simple, qui fait correspondre à chaque étape du progrès technique un accroissement continu de la qualification ouvrière, semble s'éprouver quotidiennement dans notre « civilisation technicienne » où des mécanismes multiples et déconcertants nous défient sans cesse et nous obligent à mesurer les limites de notre savoir.