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Vot’ artic’ est formidab’: une étude multifactorielle de la chute des liquides post-obstruantes finales de mot en français

Published online by Cambridge University Press:  16 March 2023

Mathieu Avanzi*
Affiliation:
Université de Neuchâtel
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Résumé

Cet article présente une analyse multifactorielle du comportement des consonnes liquides post-obstruantes en position finale de mot en français. Plus précisément, nous nous intéressons au phénomène par lequel un <l> ou <r> final dans la transcription orthographique d’un mot n’est pas prononcé dans la parole continue, p. ex. comme dans les items « découvre » et « terrible », respectivement prononcés [dekuv] et [teʁʁb] au lieu de [dekuvʁʁ] et [teʁʁibl]. Au total, plus de 2500 items comportant un cluster obstruante+liquide en fin de mot ont été extraits d’un corpus de parole d’une durée de 13 heures, qui a été étiqueté à différents niveaux. Ce corpus comprend les productions de 120 locuteurs originaires de 3 pays francophones (Belgique, France et Suisse), enregistrés dans deux tâches différentes (lecture et conversation). Pour déterminer ce qui affecte la (non-)prononciation de <l> ou <r> dans ces contextes, une douzaine de prédicteurs de différentes natures sont testés dans un même modèle statistique. Les caractéristiques phonétiques telles que le lieu et le mode d’articulation, le contexte droit, le statut prosodique et le taux d’articulation; mais aussi les prédicteurs liés aux locuteurs (pays d’origine, sexe, âge, classe sociale) et au style de parole sont pris en compte. Des modèles mixtes linéaires généralisés révèlent que seulement la moitié d’entre eux ressortent comme jouant un rôle significatif sur la variable à l’étude. Les résultats sont discutés à la lumière dʼétudes antérieures portant sur les aspects sociolinguistiques des variantes de prononciation en français.

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Article
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Copyright
© The Author(s), 2023. Published by Cambridge University Press
Figure 0

Tableau 1. Inventaire des études portant sur l’élision des LFPO en français, avec origine des locuteurs, nombre d’observations et pourcentage d’élision.5

Figure 1

Figure 1. Carte de la francophonie d’Europe, avec localisation des 15 points d’enquêtes. Les lignes épaisses signalent des frontières entre pays, les lignes plus fines des divisions internes aux provinces en Belgique, des départements en France et des cantons francophones en Suisse.

Figure 2

Tableau 2. Origine (pays et points d’enquête) des locuteurs, âge (en années, avec min., max., moyenne et écart-type) et nombre de locuteurs par profil socio-économique pour chaque groupe au moment de l’enregistrement

Figure 3

Figure 2. Distribution (en %) des liquides pour chacun des quatre mots grammaticaux (notre, votre, entre et quatre) dans le corpus de conversation, en fonction de leur comportement (élidées, réalisées ou suivies d’un schwa) et du contexte droit (suivies d’un mot qui commence par une voyelle ou une consonne, suivies d’une pause).

Figure 4

Figure 3. Distribution (en %) des liquides dans le corpus de conversation (à gauche) et dans le corpus de lecture (à droite), en fonction de leur comportement (élidée, réalisée ou suivie d’un schwa) et du contexte droit (suivies d’un mot qui commence par une voyelle ou une consonne, suivies d’une pause).

Figure 5

Figure 4. Distribution des résidus du modèle final, avec distribution attendue (expected) et distribution observée (observed). Les valeurs des différents tests statistiques sont affichées de part et d’autre du graphe de gauche (avec KS : Kolmogorov-Smirnov).

Figure 6

Tableau 3. Résumé du modèle linéaire généralisé à effets mixtes relatif au comportement de la liquide (prononciation vs élision) pour les items lexicaux du corpus de conversation

Figure 7

Figure 5. Distribution (en %) des liquides dans le corpus, en fonction de leur comportement (élidée ou réalisée) et du contexte droit (suivies d’un mot qui commence par une voyelle ou une consonne, suivies d’une pause).

Figure 8

Figure 6. Probabilité d’élision de la liquide dans le corpus en fonction de la vitesse d’articulation (en ms, les valeurs sont ici centrées); la zone grisée rend compte de l’écart-type.

Figure 9

Figure 7. Distribution (en %) des liquides dans le corpus en fonction de leur réalisation (élidée ou réalisée) et du pays d’origine des participants.

Figure 10

Figure 8. Probabilité d’élision de la liquide dans le corpus en fonction de l’âge des participants (en années, les valeurs sont ici centrées) et du style de parole (conversation ou lecture); les liserais autour des lignes rendent compte de l’écart-type.

Figure 11

Figure 9. Distribution (en %) des liquides dans le corpus de conversation (à gauche) et dans le corpus de lecture (à droite), en fonction de leur comportement (élidée ou réalisée) et du profil socio-économique des participants (CSP- ou CSP+).