Hostname: page-component-77f85d65b8-8v9h9 Total loading time: 0 Render date: 2026-04-21T04:07:06.571Z Has data issue: false hasContentIssue false

SCIENCE IN ADAB LITERATURE

Published online by Cambridge University Press:  18 February 2011

Paul Lettinck
Affiliation:
Faculty of Science, Department of Science and Technology Studies, University of Malaya, 50603 Kuala Lumpur, Malaysia Email: paullet_00@yahoo.com
Get access

Abstract

Books belonging to adab literature present material about a variety of subjects, considered from various points of view, such as religious, scientific, historical, literary, etc. They contain knowledge and at the same time entertainment for educated people. Here we consider the content of two adab works, insofar as they discuss subjects from the scientific point of view: (an extract of) Faṣl al-Khiṭāb by al-Tīfāshī (d. 1253) and Mabāhij al-fikar wa-manāhij al-ʿibar by al-Waṭwāṭ (d. 1318).

Al-Tīfāshī's work discusses astronomical and meteorological subjects. The passages on astronomy give the usual Aristotelian cosmological picture of the world in a simplified version for non-specialists. The passages on meteorological subjects explain these phenomena in agreement with Aristotle's theory of the double exhalation, and it appears that they are based to a large extent on Ibn Sīnā's interpretation of this theory.

The book of al-Waṭwāṭ consists of four sections, which deal with the heaven, the earth, animals and plants respectively. One chapter of the first section deals with meteorological phenomena and presents a survey of the explanations current in his time, such as may be found in the works of al-Kindī and Ibn Sīnā.

One will probably not find new and original scientific ideas in the adab literature, but one gets an impression of how besides knowledge of Qurʾān, ḥadīth, poetry and literary prose scientific knowledge was a part of the education of a certain class of people, also of those whose special interest was not science. It also appears that the subjects of science were not restricted to those which were useful for religion and Muslim society. Science was an integrated activity in society, pursued for intellectual satisfaction and pleasure in knowledge, and most groups in that society held that there was nothing in it that would be incompatible with Islam as a religion. This would support the ‘appropriation thesis’ defended by Sabra, that science in medieval Islamic society was well assimilated and widely accepted, as opposed to the the ‘marginality thesis’ adopted by von Grünebaum, that science was a marginal activity, restricted to small elite circles and not rooted in society.

Résumé

Les livres relevant du genre littéraire de l'adab présentent des matériaux sur un grand nombre de sujets, considérés sous des angles divers: sujets religieux, scientifiques, historiques, littéraires, etc. Ils propsent un savoir et, en même temps, de l'agrément aux gens éduqués. Nous considérerons ici deux œuvres relevant de l'adab, en tant qu'elles discutent leurs thèmes d'un point de vue scientifique: (un extrait du) Faṣl al-Khiṭāb d'al-Tīfāshī (m. 1253) et Mabāhij al-fikar wa-manāhij al-ʿibar d'al-Waṭwāṭ (m. 1318).

L'œuvre d'al-Tīfāshī traite de sujets astronomiques et météorologiques. Les passages portant sur l'astronomie dressent le tableau aristotélicien usuel du monde dans une version simplifiée pour non-spécialistes. Les passages sur des sujets météorologiques expliquent ces phénomènes en se conformant à la doctrine aristotélicienne des deux exhalaisons – ils se fondent, dans une large mesure, sur l'interprétation développée par Avicenne de cette théorie.

Le traité d'al-Waṭwāṭ comporte quatre sections, qui envisagent respectivement le ciel, la terre, les animaux et les plantes. Un chapitre de la première section traite de phénomènes météorologiques et présente synthétiquement les explications proposées à l'époque, telles qu'on les lit dans les œuvres d'al-Kindī et d'Avicenne.

On ne trouvera probablement pas d'idées scientifiques nouvelles dans la littérature d'adab, mais on y perçoit bien comment, à côté de la maîtrise du Coran, du ḥadīth, de la poésie et de la prose littéraire, la connaissance scientifique constituait une partie intégrante de l'éducation d'une certaine classe sociale, assimilée y compris par des gens dont la science n'était pas la préoccupation principale. Il apparaît également que les thèmes scientifiques traités ne se bornaient pas à ceux qui présentaient un intérêt pour la religion et la société musulmane. La science était une activité qui avait partie liée avec la société, poursuivie en vue d'une satisfaction intellectuelle et du plaisir de la connaissance, et la plupart des groupes sociaux formant cette société considéraient qu'il n'y avait rien là d'incompatible avec l'Islam comme religion. Cela pourrait bien corroborer la “thèse de l'appropriation” défendue par Sabra, selon laquelle la science était bien assimilée et largement acceptée par la société islamique médiévale, par opposition à la “thèse de la marginalité” soutenue par von Grünebaum, d'après laquelle la science était une activité marginale, confinée à une certaine élite et sans ancrage social véritable.

Information

Type
Research Article
Copyright
Copyright © Cambridge University Press 2011

Access options

Get access to the full version of this content by using one of the access options below. (Log in options will check for institutional or personal access. Content may require purchase if you do not have access.)

Article purchase

Temporarily unavailable